In der aktuellen Ausgabe der Campus & Markt (November 2020) erscheint ein Artikel zu geschlechtergerechter Organisationskultur.

»Um diskriminierungsarme Arbeits- und Ausbildungsbedingungen zu schaffen, bedarf es gezielter Maßnahmen der verantwortlichen Personen und Stellen. Die Hochschule ist dabei nicht auf sich alleine gestellt: Der Blick in andere Organisationen und bundesweite Förderprogramme gibt wichtige Impulse für die eigene Gleichstellungsarbeit, deckt blinde Flecken auf und sichert die Qualität.«

Der vollständige Artikel findet sich unter diesem Link (Seite 10, unten).

- Informationen der Gleichstellungsstelle änlässlich des Internationalen Männertages am 19. November 2020 -

Die Arbeitswelt ist nicht erst seit den erzwungenen, rasanten Entwicklungen in Folge der Corona-Pandemie in Bewegung. Bereits seit längerer Zeit lässt sich ein tiefgreifender Wandel von Arbeit beobachten: Erwerbsbiographien verzeichnen vermehrt Unterbrechungen, Arbeitswechsel oder Pausen, sei es aufgrund befristeter Projektstellen, persönlicher Lebensumstände, dem Wunsch nach einer beruflichen Veränderung oder aber auch aufgrund von Erkrankungen infolge der Arbeitsbelastung. Auch für viele beschäftigte Männer verliert das Modell der Arbeit in Vollzeit vom Ende der Ausbildung bis zum Renteneintritt an Attraktivität. Unter den Stichworten „Rente mit 40“, „Die 4-Stunden-Woche“, Frugalismus und Downshifting propagieren aktuelle Karriereratgeber eine neue Balance zwischen Arbeit, Privatleben und Familie.

Dieser Wandel der Arbeitswelt geht Hand in Hand mit einem gesellschaftlichen Wandel in Partnerschaften und Familien. Männer übernehmen zunehmend Tätigkeiten im Haushalt. Rund 70 % der heutigen Väter sagen aus, dass sie die eigene Kinderbetreuung sowie Erziehung als positiv betrachten und mehr Zeit investieren möchten als ihre eigenen Väter. 58 % der Väter mit Kindern unter 6 Jahren möchte die Hälfte der Kinderbetreuung übernehmen. Auch ein Großteil (82 %) der Bevölkerung sieht es als Gewinn, wenn Väter in Vollzeit-Elternzeit gehen oder für die Kinderbetreuung in Teilzeit arbeiten.

Damit entfernt sich die gelebte Realität immer weiter von dem immer noch existierenden und dominanten Idealbild des Mannes als karriereorientierten Vollzeitbeschäftigten. Männer erleben wie Frauen unter umgekehrte Vorzeichen eine Doppelbelastung mit weitreichenden gesundheitlichen Folgen:

• Aufgrund Umwelt- und Arbeitsbedingter Faktoren haben Männer eine deutlich geringere Lebenswartung.
• Aufgrund klassischer Rollenerwartungen erkranken Männer in Teilzeit häufiger als Vollzeitbeschäftigte.
• Väter in Arbeit-Familien-Konflikten befürchten Stigmatisierungen und thematisieren ihre Probleme entsprechend seltener.

Die herrschende Anwesenheitskultur ist oft ein größeres Hindernis als die tatsächlichen beruflichen Erfordernisse. Denn Karrieren im mittleren Management oder als Abteilungsleitung sind laut Corinna Kleinert vom Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) auch mit weniger als 40 Stunden pro Woche möglich: "Teilzeitkräfte in Führungspositionen arbeiten oft sogar produktiver und effizienter als die Vollzeitkräfte".

Das Aufkommen alternativer Work-Life-Modelle und die Erkenntnisse zur Arbeits- und Gesundheitsbelastung bewirken in Politik und Wirtschaft einen langsamen Wandel. Die Politik unterstützt den Wunsch von aktiven Vätern mit Leistungsangeboten wie Partnermonaten oder Partnerschaftsbonus. Mit der gesetzlichen Einführung der „Brückenteilzeit“ haben Beschäftigte seit 2019 das Recht, ihre Arbeitszeit ohne Anlass und Gründe zu reduzieren und nach einem bestimmten Zeitraum wieder zu ihrem bisher vereinbarten Arbeitsumfang zurückzukehren. Auch große Unternehmen wie die TK-Krankenkasse, die Telekom oder die KfW-Bankengruppe sammeln positive Erfahrungen mit Teilzeitmodellen für Fach- und Führungskräfte. Die Hochschule Emden/Leer unterstützt familiengerechte Arbeits- und Studienbedingungen aktiv und wurde dafür 2019 mit dem Zertifikat „audit familiengerechte hochschule“ ausgezeichnet.

Möchten Sie mehr Informationen zur Elternzeit für Väter erhalten? Dann wenden Sie sich gerne an den Familienservice der Gleichstellungsstelle. Die Gleichstellungsstelle bietet Beratung und Unterstützung für Beschäftigte und Studierende der Hochschule mit Familien- und Pflegeverantwortung – egal ob alleinerziehende Väter und Mütter, nichteheliche und LSBTIQ*-Lebensgemeinschaften, Patchwork- und Pflegefamilien ebenso wie "traditionelle" Partnerschaften und Familien. An der Hochschule ist zudem für Elternzeit ein Prozessablauf im Prozessportal hinterlegt.

Weitere Informationen und Angebote

• Informationen des Familienservice der Hochschule Emden/Leer: www.hs-emden-leer/sl/familienservice
• Informationen des Bundesarbeitsministeriums zur Brückenteilzeit: https://www.bmas.de/DE/Themen/Arbeitsrecht/Teilzeit/Fragen-und-Antworten-Brueckenteilzeit/faq-brueckenteilzeit.html
• In der Bibliothek stehen verschiedene E-Books zu Fragen von Teilzeit, Work-Life-Balance u.ä. zur Ausleihe bereit:
  • Silke Katterbach: Effektiver und besser Führen in Teilzeit : Hintergründe und zeitgemäße Maßnahmen für ein flexibles Führungsmodell.
  • Wiebke Sponagel: Downshifting: Selbstbestimmung und Ausgeglichenheit im Job.
  • Barbara Krautz: Stressfrei studieren ohne Burnout.

Die Gleichstellungsstelle lädt alle interessierten Studierenden und Beschäftigten zur Online-Veranstaltung „Raus aus der Binarität! Queere Gleichstellungspolitik an Hochschulen“ am 05.11.2020, 14:30 – 16:30 Uhr ein.

Eine Anmeldung unter gleichstellung(at)hs-emden-leer.de ist erforderlich. Die Angemeldeten erhalten im Vorfeld der Veranstaltung die Zugangsdaten und den Link für den Online-Konferenzraum (BigBlueButton).

Zum Vortrag: Geschlechtervielfalt ist Realität in der gesamten Hochschule. Welche Schritte müssen Hochschulen in Ihrer Verantwortung als öffentlich-rechtliche Einrichtungen unternehmen, um Barrieren für trans* Personen und Menschen, die sich nicht als binär identifizieren, abzubauen? Wie können eigene Strukturen kritisch auf Diskriminierungsmechanismen überprüft werden und welchen Beitrag können Hochschulleitungen, Gleichstellungs-und Diversity-Akteur*innen leisten?
In ihrem Vortrag stellen die Referentinnen die Anliegen und Potentiale einer an Geschlechtervielfalt ausgerichteten Gleichstellungsarbeit an Hochschulen dar und präsentieren die Arbeit der bukof-Kommission ‚Queere* Gleichstellungspolitik an Hochschulen‘. In der anschließenden Diskussion gibt es Gelegenheit zum Austausch über hochschulspezifische Zugänge zu und Erfahrungen mit Geschlechtervielfalt.

Referentinnen: Dr. Aniela Knoblich, Sprecherin Kommission Queere* Gleichstellungspolitik der bukof, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg und Josephine Bürgel, Sprecherin Kommission Queere* Gleichstellungspolitik der bukof, Alice-Salomon-Hochschule für Sozialarbeit und Sozialpädagogik

Die Veranstaltung findet im Rahmen der Jahrestagung der lakog Niedersachsen statt, die in diesem Jahr digital von der Hochschule Emden/Leer ausgetragen wird.

Passend zum Online-Semester 2020/21 bietet auch das Projekt Gender in Lehre und Forschung eine spannende Veranstaltungsreihe online an. Die interdisziplinäre Ringvorlesung zu aktuellen Themen der Gender-Forschung startet mit den öffentlichen Terminen am Mittwoch, 21.10.2020, um 17:30 Uhr und findet dann fast wöchentlich an 10 Terminen mit jeweils anderen Referierenden online statt. Thematisch geht es von Geschlechter- und Nachhaltigkeitsfragen über Digitale Kompetenzen zum Gender Pay Gap hin zu Feministischer Care-Ökonomie und Citizen Science. Auch methodische Aspekte der Gender-Forschung werden beleuchtet; sei es maritime Berufskultur aus ethnologische Perspektive oder sei es die Diskursanalyse der Debatte um mehr Männer in Sozial- und Bildungsberufen. Ergänzend kommen konkrete politische und ökonomische Aspekte in den Blick: die Forderung der radikalen Arbeitszeitverkürzung und geschlechterspezifische Innovationshemmnisse und -potenziale. Die Ringvorlesung kann als Veranstaltung im Rahmen des interdisziplinären Nachhaltigkeitszertifikats der Hochschule Emden/Leer angerechnet werden.

Für externe Interessierte ist eine Teilnahme nach Anmeldung möglich!

Details zu den Terminen und der Anmeldung zu der „Online-Ringvorlesung: Aktuelle Themen der Gender-Forschung – interdisziplinär und digital“ sind auf folgender Seite zu finden: https://www.hs-emden-leer.de/sl/rv-2020

Workshop: Alle ansprechen, alle einbeziehen? (Digitale) Kommunikation, Sprache und Geschlecht

In Kooperation mit der CampusDidaktik veranstaltet das Projekt „Gender in der Lehre“ einen Workshop für Lehrende der Hochschule Emden/Leer zum Thema Kommunikation.
Joana Stephan bietet passend zum Online Semester am 09.11.2020 von 13:00 Uhr bis 17:00 Uhr einen interaktiven Online Workshop mit dem Titel „Alle ansprechen, alle einbeziehen? (Digitale) Kommunikation, Sprache und Geschlecht“ an. Der Workshop ist auch im Neuberufenenprogramm anrechenbar!

Worum es geht:

In dem geplanten Online Workshop wollen wir uns kommunikationstheoretischen Grundlagen anschauen und wie diese auf die Lehrsituation an der Hochschule angewendet werden können. Ein wichtiges Kennzeichen von gelingender Kommunikation in der Lehre ist es, möglichst alle Studierenden anzusprechen und einzubeziehen. Aber wie kann das vor allem in Bezug auf digitale Kommunikation gelingen? Wir wollen uns Kommunikationshindernisse und -vorurteile anschauen, die sowohl im traditionellen als auch im digitalen Lehrformat zum Tragen kommen.

Im Workshop wollen wir uns genauer mit dem Aspekt des Geschlechts befassen. Hat das Geschlecht einer Person einen Einfluss auf die Art der Kommunikation. Spricht eine Studentin anders als ein Student? Und spreche ich als Lehrperson die beiden gleich oder unterschiedlich an? Gibt es eine Sprache mit der alle angesprochen werden können?

Weitere Informationen zum Workshop

Die Anmeldung erfolgt über die Seite der Campus Didaktik

"Wenn man es nicht ausprobiert, kann man es nicht wissen!" - Rieka Janßen hat durch das Niedersachsen-Technikum zum Traumjob gefunden

Rieka Janßen kennt das Problem, das viele Schülerinnen und Schüler umtreibt, nur zu gut: Was will ich beruflich machen? Soll ich lieber eine Ausbildung beginnen oder studieren? Das Niedersachsen-Technikum hat der angehenden Elektrotechnikerin bei der Entscheidungsfindung geholfen. Über ihre Erfahrungen im Niedersachsen-Technikum hat Rieka der Redaktion von Think ING berichtet. Den vollständigen Artikel lesen Sie bitte hier: https://www.think-ing.de/schueler-studierende/netzwerk-nutzen/highlights-aus-dem-netzwerk/ing-des-monats/August-2020

_{UPDATE: Aufgrund der Corona-Pandemie musste die Veranstaltung abgesagt werden}

Kurzporträts und Gesprächsrunden. Lernen Sie junge und erfahrene Wissenschaftlerinnen kennen und informieren Sie sich über Berufschancen und Karrierewege an einer Fachhochschule.

Auf dem Weg zur Professorin

Kathrin Ottink, Professorin an der Hochschule Emden/Leer begann ihre Karriere als Studentin in Emden und setzte sie als Ingenieurin fort. Seit 2017 lehrt sie im Fachbereich Technik. Ihrem Weg folgen junge Frauen, die über die fem:talent-Stipendien der Hochschule gefördert werden. Über die Voraussetzungen, Chancen, Hürden und Herausforderungen einer wissenschafftlichen Ausbildung informieren und berichten sie an diesem Abend. Erfahren Sie mehr über Studiengänge, Forschungsthemen und Projektarbeiten der Hochschule Emden/Leer.

Termin: Mittwoch, 22. April, 18.00 - 20.00 Uhr
Veranstaltungsort: Hochschule Emden/Leer, Constantiaplatz 4, 26723 Emden. Eintritt frei.
Kontakt und Anmeldung: Jutta Dehoff-Zuch | Zentrale Gleichstellungsbeauftragte Hochschule Emden/Leer |
Tel.: 04921 807-1050, gleichstellung(at)hs-emden-leer.de